Alles zu seiner Zeit.

Topf-Profis in Vietnam

Man kann also mit angestrengter Beharrlichkeit versuchen, dass ein Kind schon im zweiten Lebensjahr von allein auf den Topf geht – oder darauf vertrauen, dass es dazu spätestens mit 3,5 Jahren von selbst in der Lage sein wird, weil dann die dafür nötige Entwicklung von Körper und Nervensystem abgeschlossen ist. Das evolutionäre Entwicklungsprogramm ist dennoch keineswegs starr und geschlossen. Gerade der kulturelle Einfluss beschäftigt die Wissenschaft derzeit. So zeigt sich etwa, dass Kinder in Afrika ihren Altersgenossen in anderen Teilen der Welt motorisch voraus sind. Wissenschaftler der Sahlgrenska Akademie an der Universität Göteborg untersuchten wiederum Kinder in Vietnam, da dort auffällig früh auf Windeln verzichtet wird. Bereits im Alter von neun Monaten gingen alle Kinder der 2012 durchgeführten Studie auf den Topf, mit zwei Jahren war keines mehr auf Windeln angewiesen. Vietnamesische Mütter benutzen ein besonderes Pfeifen, um die Säuglinge an ihr „Geschäft“ zu erinnern oder dazu zu stimulieren. Zugrunde liegt ein ausgesprochen enges Verhältnis zwischen Müttern und Kindern ^[2].

Kinder lernen von Kindern

Herbert Renz-Polster sieht die Rolle von Eltern allgemein darin, altersgerechte Anregungen zu geben, damit das Kind seine angeborene Neugier einsetzen kann und darf. Kleinkinder suchen aus eigenem Antrieb die nötigen Erfahrungen, um sich Können, Wissen oder Verhalten anzueignen, das sie zum jeweiligen Zeitpunkt brauchen. Erste Chemieexperimente schon im Kindergarten sind eindeutig ein Angebot zur falschen Zeit. In dieser Entwicklungsphase benötigt der menschliche Lernmotor vor allem Raum zur Selbsterfahrung und den Kontakt zu Altersgenossen. In seinem Buch verweist Renz-Polster darauf, dass Kinder vor allem von der Umwelt und von anderen Kindern lernen, nicht von Erwachsenen oder Eltern. Statt mit Ambitionen können sich Eltern also vor allem mit Geduld auszeichnen. Auch Schreikrisen oder eingenässte Hosen sind in den ersten Lebensjahren ganz normal. Schieben Sie das einfach auf die Evolution.

Beispiele für einzelne Entwicklungsschritte

Spracherwerb:

Wissenschaftlern vom Hamburger Forschungszentrum für kognitive und kulturelle Entwicklung zufolge setzt der Spracherwerb zunächst die Erlangung der Fähigkeit zur Kommunikation voraus. Ein Kind muss lernen zu verstehen, was sein Gegenüber denkt und meint, bevor es die Sprache entwickelt. Nach zwei bis vier Monaten sind die neuronalen Strukturen eines Babys soweit entwickelt, dass es Vokale und später auch erste Silben produzieren kann. Nach fünf bis neun Monaten setzt das sogenannte kanonische Lallen ein, die Vorstufe zur Wortbildung, eine Fähigkeit, die mit 10 bis 14 Monaten erreicht wird. Der Entwicklungspsychologe Anthony Pellegrini von der Universität von Minnesota konnte zeigen, dass Kinder beim Spielen untereinander eine viel anspruchsvollere Sprache benutzen als mit Erwachsenen ^[3].